Archiwa tagu: edukacja praktyczna

Edukacja praktyczna po szkocku

Udostępnij

Tak się jakoś poukładało, że wczoraj miałem okazję być w miejscowym college’u na spotkaniu, z którego wnioskami chciałbym się z Wami teraz podzielić.

Już tłumaczę o co chodzi. Studenci college’u w ramach nauki, wybrali sobie istniejące projekty, inicjatywy lub firmy i przygotowali dla nich propozycje kampanii Public Relations.
Zorganizowali publiczną prezentacje i zaprosili na nią ludzi z zewnątrz (z projektów, które opisywali w swoich pracach) jako komisję oceniającą (pracuję jako wolontariusz w jednym z nich – dzięki temu i ja mogłem się tam znaleźć).
No i prezentowali… przyjmując rady i życzliwą krytykę od praktyków. I chcę Wam powiedzieć, że byłem mile zaskoczony poziomem prac młodych w sumie ludzi (na oko około 18-20 lat).

Nie wiem czy dostrzegacie kapitalność tego pomysłu: młodzi ludzie musieli wybrać sobie realnie istniejące przedsięwzięcia. Dowiedzieć się o nich jak najwięcej. Zastanowić się co jest ich celem i czego potrzebują aby go osiągnąć. Przygotować program, który im w tym pomoże. A później go sprzedać przed praktykami (często będącymi starymi wyjadaczami w danej branży).
Jednym słowem musieli zastosować swoją wiedzę teoretyczną w praktyce. I mogli zobaczyć tego efekt, tam na miejscu, w postaci zainteresowania lub znudzenia na twarzach komisji 😉

Któż z nas miał możliwość zrobienia czegoś takiego w polskiej szkole? Tak się akurat złożyło, że przez kilka lat uczestniczyłem w przedsięwzięciach związanych z praktyczną edukacją w Polsce. Gdy mówiliśmy o potrzebie upraktycznienia edukacji, powiązania jej z potrzebami rynku, dopuszczenia do szkół praktyków itd. najczęściej patrzono na nas jak na wariatów…

Wielu z nas żywi głębokie przeświadczenie, o wyższości polskiej edukacji. Niczym nie uzasadnione przeświadczenie, dodam. Jeśli ktoś miałby ochotę sprawdzić co warte są nasze uczelnie powinien sprawdzić ranking najlepszych uczelni na świecie. Nie jestem pewien czy w pierwszej setce znajdzie tam choćby jedną polską.
Edukacja wyższa w UK jest znaczenie bardziej kierunkowa, z licznymi elementami praktycznymi (realizowanymi, jak widać, z wykorzystaniem wiedzy ludzi działających na rynku).
I jako taka jest znacznie bardziej efektywna.

„Takie będą Rzeczypospolite, jakie ich młodzieży chowanie” – Andrzej Frycz Modrzewski, „O poprawie Rzeczypospolitej”, 1551 r.